珍惜生命的议论文

珍惜生命的议论文(一)生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——题记诺贝尔说过:“生命,那是自然付给人类

珍惜生命的议论文

珍惜生命的议论文(一)

生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。

——题记

诺贝尔说过:“生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石,但是,在社会中,却有人没有去珍惜这颗值得雕琢的宝石,33岁的北川自治县委宣传部副部长在家中自缢身亡,原因很简单,不能背负压力之重,这样,一个生命陨落了。但是,另一个人让我看到了不同的态度,对生活的态度。

她是残缺的,残疾几乎与俱来,轮椅陪伴一生,她对是和谐的,这和谐写在眼睛里,面容上,手势中,写在她多年如一感动旁人的行动深处,这和谐保持着弥漫与穿透的力量,从冰冷的轮椅上升华出来,惠及周围,感动着每一个与她接触的人,她是一个用精神行走的人,想用自己所畅导的和谐家庭,和谐心灵理念,给每一个家庭,每一个孩子送去健康,平安,幸福和快乐,残疾打不垮,贫困磨不坏,灾难撞不倒,坚强和她的生命一起成长,身体被命运抛弃,心灵却唱出强者的歌,五年时间,温暖八万多个冰冷的心灵,回报,延伸,她用轮椅为爱心画出最美的轨迹,她叫李丽,个人传奇的背后,折射出那悲楚壮丽的传奇人生和对社会的倾情奉献,2003年度衡阳市十大新闻人物;2004年度衡阳市十大杰出妇性,全国侨联先进个人,2005年度感动湖南十大新闻人物,2006年湖南省践行八荣八耻先进个人,湖南省未成年人首先素质教育标兵,湖南省十大公益禁d先进个人,2007年被评为“湖南省学雷锋标兵”“衡阳市文明标兵”后来又被评为“湖南省三八红旗手”入围感动中国人物2007年度候选人……

这就是生命的价值。

两个人,一个因生活压力过大选择了用死亡结束自己的生命。

一个用自己对生命的热爱,用自己的坚强谱写了一场关于生命的华丽的乐章,让生命在她身上开出了灿烂美丽的花朵。

世界上只有一种英雄主义,那就是了解生而且热爱生命的人,很显然,李丽就是这种人,在她身上,散发出了一种生命的光芒。

我们应当热爱生活,珍视生命,在平凡中挖掘中生命的价值,让生命不再平凡。


珍惜生命的议论文(二)

每个人都具有不会被发生的潜能,积极向上的人,会用心去挖掘,刻苦钻研,悲观落后的人便只会听天由命,有时还会抱怨命运的不公平,其实,只要自己看重自己,珍惜自己,生命才会有价值,有意义。

有一个在孤儿院成长的小男孩,很悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着还有什么可用的价值呢?”院长很伤心的看着他,想了一会儿,交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱你都不能卖。”

到了第二天,小男孩果真拿着那块石头来到市场,他蹲在最不起眼的角落里,真实,没有人愿意搭理他,可后来来看热闹的人多了,就真有好多人要来买那块石头,而且他们所出的价钱一个比一个高,小男孩听了院长的话,谁也没有卖,晚上,院长叫他第二天将石头拿到黄金市场去卖。

在黄金市场里,竟然有人出了比昨天在市场还要高好几倍的价钱来买那块石头,小男孩开始蠢蠢欲动了,但还是忍了下来,最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价相双于昨天涨了十倍,甚至还被传扬为“稀世奇宝”。

院长对小男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,但由于你的珍惜而提升了它的价值”小男孩像突然间懂得了什么大道理一样,他也不再问院长自己的存在有什么意义,而是更加努力的生活,学习,证明自己存在的意义。

其实,在经过历练或是人生的起伏之后,才能明白人生的价值,每个人都会有面对现实能为力的时候,也会在困难面前想要放弃自己的时刻,可是,生命是不被人所左右的,只有在领悟其真谛之后,才能开拓更有价值的人生。

是金子总会发光,没有发现不了人生的价值,只有通过不断的挖掘,相信自己,珍惜自己,用信念来维持自己才能找寻到成功,世上没有绝对有用和绝对无用的东西,许多时候,世间的万物都是在不懈的努力下才让自己生存了下来的,每个人都有价值,但只有珍惜自己,相信自己的人,才使得生命有意义。


珍惜生命的议论文(三)

花,为什么谢了?因为我热烈的爱把它紧压在心头。所以花谢了。

琴弦为什么断了?因为我强弹了一个它不能胜任的音,所以琴弦断了。

——题记

泰戈尔的这首诗向我们解释了一个亘古不变的道理:人,不能总是奢望拥有很多东西,有些东西多了,反而承受不了,所以,我们也应该学会珍惜眼前,所拥有的这一切。

作为学生的我们,都觉得生活给了我们太多太多的压力,父母、老师、社会的种种期望和压力把我们压得喘不过气来。

还记得从老师口中听说过这样一件事,某事的一学生本来勤奋、积极、热爱学习、但自从上了初中以后,来自各方面的压力使得他喘不过气来,竟然选择了自杀。就这样,一个年轻的生命就这样消失了。那么轻易,你们草率的消失了。他在留给父母的信中这样写道:我解脱了,我自由了,我可以像小鸟一样在空中飞翔了,我的自由啊……

这样的自由,以生命作为代价的自由,又有什么意义呢?他无法承受生命中父母、老师、同学甚至是社会给他的压力。但是他为什么不想一想,这些压力,是否真的一无是处呢?何不积极面对,将它们转化为生活的动力呢?

在中华民族悠久的历史中,匡衡的凿壁借光,司马迁身受宫刑,忍辱负重,写下了《史记》。鲁迅先生家道中落,还坚持一边读书一边照顾身患重病的父亲……

他们的付出、他们的努力、他们的坚持、他们的收获……

设想,假如他们也像文中所说的那个学生一样以“自杀”来追求所谓的“自由”,那哪来的千古绝唱呢?

对比自己的生活,(m.tzhqw.com)现在的小孩,哪一个不是父母手心里的宝贝呢?与那些贫困山区的孩子相比,我们已经算是幸福的了。不是吗?

所以,我们要珍惜生活。

珍惜,现在所拥有的一切。