一生的温暖读后感

一生的温暖读后感(一)《温暖一生的亲情故事》读后感英国哲学家罗素曾说过:"亲情——用爱播种,用血灌溉的田野

一生的温暖读后感

一生的温暖读后感(一)

温暖一生的亲情故事读后感

英国哲学家罗素曾说过:"亲情——用爱播种,用血灌溉的田野。”是啊,亲情是人世间最牢固、最深厚的爱。这种爱也分很多种,它有可能是无形的;有可能是壮烈的;有可能是无私的;也可能是温柔的……而这本书,就将这些形形色色的爱组合在了一起,诠释了亲情这种温暖人心的爱。

父爱是无私的,是坚实的。他如同一把伞,为你遮风挡雨;它如同一条路,陪你走过这一生;它如同一座山,亲切而又遥远。母爱是温暖的,是幸福的。它为你操劳;为你担心;为你自豪,为你不惜一切。

这本书篇篇情真意切,句句催人泪下。它讲述的那些感人肺腑的亲情故事让我真真切切的感到亲情的强大——如山的父爱,似水的母爱以及手足的情深。这些故事平淡却感人,在普普通通的举动中透露出一丝丝的爱。

让我们通过这些感人的故事,去孝顺自己的家人吧!


一生的温暖读后感(二) 《温暖一生的关爱读后感

《温暖一生的关爱》讲述了老师对学生种种无微不至的关怀的动人故事,它是一部写给老师的书,因为故事中蕴涵着慈爱,和谐人性的教育方式。这也是一部写给学生的书,因为故事中撒满老师们对学生的温暖,感动,执着。

全书收集了工作在教学一线的老师们的故事,注重实际。每个故事虽然互不相连,但是故事和故事之间却有让人不忍漏掉一篇不看的魅力。读完全书后让我体会最深的就是教师献身于教育,不仅要大步向前,也需要回头反思,回顾自己一个个生动的教育现实,既是一个沉淀的过程,又是一个升华的过程。反思自己的教育教学行为,甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考,有很多句子印象深刻。下面和大家共同分享一下。

在《宽容是生命一种香味 》记录了这样的一段话:当我们在寂寞的人生路途中一路走来,我们要珍惜眼前盛开的每一朵花。抬头仰视它,千万不要在低头的刹那间碰落它。因为每一朵花都有盛开的理由……

《特别的爱给特别的孩子》有这样一段话,耐人思考。漠视,会使“苗子”逐渐枯萎;限制,会使“苗子”死亡;只有扶植,才会使“苗子”健康成长。让我们把特别的关爱给这一些特别的孩子,用真诚的爱心呵护他们的成长。


一生的温暖读后感(三)《温暖一生的美德故事读后感

这几天读了《温暖一生的美德故事》,本来是在值晚自习百无聊赖时顺手拿过来看的,但很快就被里面精彩的小故事吸引住了。整本书读完后,细心咂摸,真是回味无穷,受益匪浅。

这是一本讲述古今中外名人美德小故事的集绵。语言浅显易懂,在每篇小故事后面还跟着百余字的编者随感,具有一定的启发性,非常适合中学生读。当然我这个大人也从中吸取了许多营养成份,增加了不少见识,因为有些故事以前听过,但没有如此详细有趣,有些以前没有听过。(m.tzhqw.com)

另外我觉得比增加知识更为重要的是陶冶了情操。书中人物的美德,有一些自己可能也有,但是更多的是自己没有的,或是意识到了却没有持之以恒去实践。许多故事对如今感到困难重重的我来说,确实有很大的启发。

其三,一定程度上丰富了我上历史课的素材。这本书里的许多人物在我们历史课本中学到,但课本侧重于从宏观角度讲他们伟大的成就和对后世的影响,而这本小册子主要是讲这些名人生活中的小故事,通过这些小故事反映他们的世界观、人生观。这就使我们对历史的认识更加的丰满,有血有肉,生动形象。

我应该买一本充实到我的班级图书馆,并在适当的时候把这些小故事讲给我的学生听。等以后我有了自己的孩子,除了给他讲那些美丽的童话故事之外,还要给他讲中国古人的美德,让他们从小就受到这些优秀文化的熏陶。当然,这些书中的有些东西我认为是不好的,例如愚孝之类,去掉这些代之以民主、科学的思想。而且在给孩子们说诚信的时候,我也会讲些如何防止坏人伤害自己。毕竟在当今社会,提高自我修养的同时,还应防止上当受骗。