教导主任发言稿3篇

时间:2021-10-23   字数:5900字  手机阅读

大家好,很高兴有这次和大家共同交流的机会。我抓这项工作的时间不长,也没有什么先进的经验,所以,在我的发言中有不妥之处恳请各位谅解和批评。

我自从接下教导主任这个岗位起,我就常常问自己:教导主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角色,现将一些感悟与大家一起交流。

教导主任是校长的助手,是教师的朋友。这就决定了教导主任在组织、开展教育教学活动时,决不能高高在上,采用行政命令的形式,指挥教师干这干那,只能也必须采用“导”的策略,以组织者、引导者、合作者的身份,充分发辉引导、指导、倡导、督导的作用,积极主动地参与学校的教育教学活动。

如何更好的发挥这些作用,必须具备以下素质:

1、文化水平修养不容忽视。为了适应教学管理的需要,教导主任的文化程度至少不应低于本校教师的水平,同时,教导主任不仅要学习文化知识,还要掌握教育学、心理学和现代教务管理学的基本知识。这样,才有指导教师备课、上课的资格。

2、业务水平与能力是自身必备的素质。教导主任要善于积累教育教学实践经验,至少能上好一门课程,或成为一门学科的带头人。作为教导主任还应配合学校领导、班主任等作好教学工作。

3、人际关系方面的修养。在学校中,教导主任面临着复杂的人际关系。诸如与校长的关系;与少先队的关系;与总务处的关系;与班主任的关系;与教研组和教师的关系;与学生家长的关系等等。在这些关系中不可能不产生工作矛盾,尤其是人际矛盾。一方面要处理好自己与校长及其他部门的关系;一方面又要处理好自己与教师的关系,还要协调-教师之间的关系,如果这些关系处理不当,对学校对自己都有影响。

4、要有崇高的敬业精神。教导主任工作难,任务重,要求高。如果不热爱教育工作,没有崇高的敬业精神,是做不好教导工作的。教导主任要做到四勤,勤观察、勤检查、勤指导、勤思考等;工作还要做到两细,在实施工作计划时考虑的要细,在组织一项活动时想的要细。

5、要有现代的教育教学理念。当今的教育改革时代,更新和掌握现代的教育理念尤为重要,是时代发展的需要、是学校发展的需要、更是教导主任自身工作的需要。

6、要有熟练的业务技能。教导工作大多是操作性较强的业务性工作,因而教导主任应当具有熟练的业务技能,工作应当是专心和细致,应当是一名实干家,一名教学专家,一名教育管理的专家。

7、热情的服务态度。教导工作是常年的工作,比较琐碎。做好教导工作,必须具有热心和耐心,必须要有良好的服务态度,才能高效地为师生服务。

总之,教导主任要找准位置,讲究工作方法,形成人格魅力,加强团结,树立好自身形象。做到:

①大事讲原则,小事讲感情,这是人格魅力形成的基矗

②以工作为重,以大局为重,不要计较个人得失,这是团结的基础,也是作好自已工作的基矗

③找准自已位置,做到不越位,不越权,不拆台。弄清自已所分管的工作的职责,知道自己是干什么的。

④讲究工作方法,增强协作精神,班子成员之间多沟通多交换意见,多反思,多作一些自我批评。发挥好教导主任的桥梁和纽带作用。

⑤强化报务意识,坚持以人为本,为教师为教学服好务,相信教师、尊重教师,服务教师、为教师服好务

各位老师、各位同学:

大家好!今天下午我们在这里进行期中考试总结会。学校委托我对期中考试进行分析。借此机会,对去半个学期的教学工作进行总结,以便于总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。

一、前段教学工作取得成绩的原因

从开学到现在,从高一到高三,我们的教学秩序是稳定的,我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。高三同学在通向大学的道路上冲刺着;高二同学在通向高三的道路上奔跑着;高一同学在进入高中的喜悦中追赶着。我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,他们怀着强烈的奉献精神,在教育的道路上追求着、探索着。崔老师虽年龄较大,但老当益壮,除了教学外,还担任着班主任、年级主任、教研组长,为年轻教师树立了良好的榜样;杨老师、王老师都三个年级课,但他们教学认真,不叫苦不喊累。还有更多的老师排除各种干扰,把教学工作放在第一位,默默无闻地奉献着。可以说,正是师生们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

二、前段教学中存在的问题

从高三期中考试及高一二期中考试中,我们发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注:(1)、就高三来说,我们的尖子生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高,使我们的应届生更具爆发力,在一练到高考中显现其优势。(2)、就高一二来说,总分能够进入县定名次的同学还不够多,需要进一步提高擦边生的成绩,促使更多的同学进入县定名次。(3)、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例,每一名同学都存在着或多或少的差科,差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”,需要我们去培优培差。(4 )就高一来说,新课程有待于我们的师生去摸索、去适应,高一同学的学习积极性有待于进一步激发。

三、对年前教学工作的几点建议

1、牢记学习目标,增强学习主动性

现在我们的状况是高三学习氛围和主动性比高二强,高二比高一强。离高考越近,目标越具体,主动性就越强。因此,对于高一同学来说,首先要订立学习目标,目标可大可小,可远可近,但不可无目标。考学是目标,学知识也是目标。每过一个阶段,问一问自己,距离目标还有多远,还需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

我们说教学,离不开两个,教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说,学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的,积极学和被动的学,效果是截然不同的。因此,对于每一位同学来说,都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲,积极开动脑筋思考,课后进行巩固,遇有疑难问题积极和同学们探讨,和老师交流。只有这样,才能够逐步提高自己的能力。过去讲的“填鸭式”教学,我们现在还部分存在。缺乏学习主动性和针对性,为了作业而作业。只管完成,从未认真思考过,作业没有起到查缺补漏的作用。

2、搞好培优补差

在保持总成绩的前提下,培养优科补习差科。前面讲了,每个同学都有差科,差科补不起来使我们的成绩只能在市县划定的线边徘徊。我们以总分高来回避和掩蔽自己的差科。掩盖的结果只能是差科将自己拉跨,把自己的信心拉掉。那么,如何补。(1)、前提是靠自己,订好计划,慢慢来,争取逐步提高。(2)、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点,强化基础,不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。(3)、适当倾斜,每天固定时间温习这个学科。做些题,对对答案,不理解向老师请教。对于这个学科,盯住不放。以问题来带知识,牵出不懂或不会的教材知识。(4)、持之以恒,每天不需要投入多少。贵在坚持,三年中会有提高。张全国,现在兰州大学上研究生。入学时英语差,现在不差,差了上不了研究生,这个同学有毅力。

3、充满信心,相信自己

我们的同学由于种种原因,缺乏信心,总认为自己不行,有很强的自卑感。天生我才必有用,成绩差一点不要怕,要有信心去改变。三一班后面有句格言:心态决定习惯,习惯决定性格,性格决定人生。要不断激励自己,鼓舞自己。有很多高三毕业生说,老师我就没有想到我能考上大学。考大学并不难,贵在相信自己、贵在坚持。“我不是最优秀的,但我是最执着的”在上周的家长会上,我就很受感染。因为我们的同学在学校里确实变了,尤其是从高一到高二、高三,这就是教育的力量,这是自信心被培养起来了。

4、注重良好的学习习惯的培养

优秀是一种品质。什么品质,良好的习惯。优秀的人智力并不一定是最好的,但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急,他知道如何去学习,他知道安排课前的预习,他知道记下讲课中的重点、难点疑点,他知道对知识进行归纳和总结,他注重在学习中寻找方法和规律,他知道建立个错题库,他知道搞个纠错本。总之,他在学习上是个有心人。这种良好的习惯,要从高一做起,培养好了,终生受益。

5、注意劳逸适度,提高效率

学习是一个积累的过程,靠的不是一时的激情。从态度上要端正,从方法上要讲究效率,向课堂50分钟要质量。应该说,大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉,没有把黄金时间把握位。我们倡导一种积极活泼的生活,学习时积极投入地学,运动时放开地玩。我们要合理利用时间,以提高学习效率。新安二高的教室门上贴有“入门即静、入门即学,入学即专”应该给我们有所启示。

总之,高三年级一个月后就要进行“一练”,高一二年级两个月后就要进行期末考试了。希望我们的同学都能够牢记目标,挖掘自身潜力,争取更大的进步。正像我们黑板上所写的“不为失败找理由,要为成功找方法”,让我们共同努力,采用有效措施,为我们的成功而奋斗吧!

尊敬的各位领导、老师、同仁大家好:

迎着凉爽的秋风,我们又迎来新一学期的学习和工作。本学期我被学校任命为教务处主任,承蒙领导的关怀信任和同事的支持帮助,我本人倍感荣幸。在倍感荣幸的同时我也深深感到肩上的责任的重大,整个池西一小的教育教学成绩、学校教学水平的提高都聚焦在教务处。身为教务处主任我深刻感受到这副担子的沉重和自己肩负的神圣使命,我要一如既往、不遗余力的和同事去肩负起这使命,出色地完成使命,鞠躬尽瘁,死而后己。

几年来,从事教导处副主任工作让我积累了一定的工作经验,但主持整个教务处工作我感到自己无论从知识、能力、业务水平上还要进一步加强和提高。以前我主抓英语、各小课教学和新老三室的管理工作,对数学、语文教学相对有些陌生,本学期我将和几位副主任同心协力、团结一心搞好数学、语文英语等学科的教育教学研究,深化素质教育,聚焦课堂,把新课改精神落实到实处,偕同全校所有老师一起把我校的教育教学成绩提高到一个新层次。做为教务处主任不能把自己凌驾于教师之上、凌驾于课堂之上、独断专行,本着一切为了教育,为了教育的一切,尽好公仆之职,努力服务于学校、努力服务于教师,努力服务于教育。做教师的知己和贴心人,营造良好的教育教学环境和氛围,为教师搭建平台,提供最优质的教学资源,克服一切阻碍解决教师教育教学遇到的问题和困难。“捧着一颗心来,不带半根草去。”你们的开心就是我们的快乐!

我们也许没有辉煌的过去,但我们完全可以凭借自己的辛勤努力把握好我们的现在和将来。我是这么想,也将这样去做,因此,本学期我将和教务处其他同仁努力做好以下几方面工作:

一、虚心请教,加强学习,进一步提高自身的教育理论水平和业务素质,为全体教师做好表率。

二、加大师资队伍建设,塑造教师新形象,加强对青年教师的培训、学习,提高青年教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手:

1、充分发挥骨干教师的传帮带作用,落实“师徒结对”制度。

2、强化中青年教师的基本功训练。每天坚持写练功本和练功板。

3、认真开展多种形式的教研活动和教师的岗位练兵活动,求实创新,深入解决课改实践中出现的问题和困惑,发展教师的素质能力,完善教师业务成长档案,推动教师专业化成长进程,使青年教师早日成长为骨干教师,骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

3、把学校1--6年级的班主任工作任务尽量让青年教师承担。给他们压担子、加重工作量,让他们在实践风浪中锻炼成长。

4、加大青年教师制作课件培训的力度,组织部分青年教师利用课余时间学习flash或authorware等动画制作并以点带面,辐射全体教师。

三、认真执行新课程标准,全面推进素质教育。

1、树立教育新理念,实现新课程与学生学习方式的根本改变。

2、改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,实现评价主体的多元化。

3、是重视和加强综合实践活动,全面提高学生素质。

四、进行教改探索,积极开展教学研究活动。

1、定期开展备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨,进行有针对性的校本培训。

2、善于反思和捕捉研究专题。教学中存在的问题,既要总结成功的经验,又要查找失败的原因。对于个性问题,引导教师反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升为“专题”,组织骨干群体进行研讨。

3、认真组织实施“xxx”课题计划,把好质量关,寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中,积极推动创建民-主、平等、和-谐的师生关系,努力创建出一支研究型的师资队伍。

4、设一个教导处主任意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答。××××

五、充分利用学校已有的多媒体教室、光盘播放教室和远程卫星接收站等教学资源扎实有效的搞好教育教学,使全校教师形成人人争抢上资源课的良好风气。

六、通过建立校本教研的校际合作机制,完善学校校本教研制度。我们将深入到课堂、教师、学生中间,了解教学情况,诚恳取教师建议及听取学生心声,,协助合作改进教学方法,指导教师引导学生积极开展综合实践活动,创造性的使用教材,有效实施校本课程,组织教师扎扎实实的进行课程改革。

七、 充分利用名校、名师资源,加快青年教师,特别是小学科教师的专业成长步伐。

八、做好校长教育教学方面的助手工作。深入课堂,坚持推门听课,做好教师教学工作的评估和打分。

1、积极为领导献计、献策,做好校长的参谋与助手,维护学校正常教学管理和教学秩序,做到工作不离位,职权不越位。

2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带,深入教师、学生中及时了解情况,保证教学有序的进行,做到服务于学生,服务于家长,服务于教师。

九、做好学生的德育教育工作,积极创建德育育人环境,促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。

重点做到:

1、积极关注学生的健康成长与发展,引导教师落实全面的育人观,从学生的“可塑性”上下功夫,及时了解学生的学习情况,加强师生的沟通,与学生的平等对话。

2、继续完善与建立学生的成长记录档案,及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作,控辍保学,保持我校学苗的稳定。

3、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高学生的心理健康水平,教育学生学会保护自己,学会对突发事件的应对解决方法,有效提高学生的安全自护意识。

十、加强校园环境卫生保持与管理工作,为早日实现我校花园式学校的目标而努力奋斗。

各位领导,各位老师,以上是我本学期的教育教学设想及工作举措,更是我的承诺。请校长和全体教师见证我们的行动。

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